Sugestões para se trabalhar com crianças Disléxicas na escola e em casa.

Quando se pretende criar algum tipo de material  para disléxicos é importante ter atenção a vários fatores que podem facilitar a compreensão dos conteúdos. 
Primeiro: use letra tipo verdana no tamanho 12 ou superior, preferencialmente num tom
escuro;

* Use espaçamento de 1,5 ou 2; 

* Opte pelo negrito em vez de itálico ou sublinhado;

* Use texto não justificado ou justificado à esquerda, os espaços brancos distraem o leitor disléxico; 

* Faça frases e parágrafos curtos e objetivos;

* Estruture o melhor que for possível: use títulos, listas com números ou bolas, esquemas;

* Comece sempre uma nova frase no início da linha e não no fim da frase anterior;

* Opte pelas colunas em vez de linhas compridas;

* Use um fundo claro, mas sem ser branco;

*Use e abuse de imagens ou gráficos, ajuda o disléxico a reter a informação;

* Não use abreviações e evite a hifenização;

* Use caixas de texto para evidenciar partes importantes do texto.

Dicas para professores que trabalham com crianças Disléxicas:

A melhor abordagem perante uma criança disléxica é a  multisensorial, ou seja facilitar a 
aprendizagem utilizando todos os meios  disponíveis: visual,auditivo, oral, táctil e cinestésico, que é  a capacidade de coordenação de movimentos decorrente da integração entre comando central(Cérebro) e unidades motoras dos músculos e 

articulações.

Esta abordagem permite que a criança use  os seus pontos fortes.

No contexto de sala de aula:

*Interessar-se genuinamente pela criança disléxica e pelas suas dificuldades e especificidades  deixar que ele perceba esse interesse, para  que se sinta confortável para pedir ajuda;

* Na  sala de aula, posicionar o criança disléxica perto do professor, para receber ajuda facilmente;

* Repetir as novas informações e verificar se foram compreendidas;

* Dar o tempo suficiente para o trabalho ser organizado e concluído;

* Ensinar métodos e práticas de estudo;

* Encorajar as práticas da sequência de ver/observar, depois tapar, depois escrever e depois verificar, utilizando a memória;

* Ensinar as regras ortográficas;

* Utilizar mnemónicas ( auxiliar de memória), arte de ajudar as operações da memória.

O que é fácil de memorizar e, por associações, possibilita a recordação de coisas mais difíceis de reter.

* Incentivar o uso do computador como ferramenta de  digitação de texto;

*Incentivar o corretor ortográfico de um processamento de texto;

* Permitir a apresentação de trabalhos de forma criativa, variada e diferente: gráficos, diagramas, processamento de textos, vídeo, áudio, etc;Criar e enfatizar a rotina para ajudar a criança a adquirir um sentido de organização;

* Elogiar de forma verdadeira o que a criança fizer ou disser, elogiando sempre;

* Incentivar a participação em trabalhos práticos;

* Nunca partir do pressuposto que a criança é preguiçosa ou descuidada;

* Nunca fazer comparações com outros colegas de turma;

* Nunca pedir para que leia em voz alta em frente aos colegas;

* Não corrigir todos os seus erros ( evite usar caneta vermelha;

* Não fazer com que a criança reformule o que já escreveu, a menos que exista um propósito claro.

Dicas para Pais de crianças Disléxicas:

Como qualquer criança, os disléxicos necessitam muita atenção e apoio dos pais, não só para a satisfação das suas necessidades imediatas e físicas, mas também para os ajudar a criar mecanismos para ultrapassar as suas dificuldades.

Usar exercícios criativos que envolvam a memória, tais como: recitar poemas infantis em conjunto, ler poemas, utilizar mímica, teatro, falar de imagens, utilizar a ação, os jogos de tabuleiro, jogar a pares, aplaudir as sílabas e cantar músicas, podem ser muito úteis. 

Além dessas outras dicas/estratégias também  poderão  se revelar importantes, vejamos: 

*Incentivar a prática de exercício físico, em que se promova o atirar, capturar, chutar bolas, saltar e treinar o equilíbrio;

*Incentivar a prática de atividades lúdicas e artísticas, como dança, pintura ou outra que a criança se sinta inclinada; 

* Incentivar o gosto pela leitura, usando a linguagem dos livros — as imagens, as palavras e as letras — para perceber que os livros podem ser analisados, lidos e desfrutados com prazer;

* Mostrar como segurar num livro, de que forma ele abre, onde começa a história, onde é o topo da página e que direção segue o texto, apreciar as imagens;

* Nunca diga que sua letra é feia!

* Promover o aspecto cultural: visitar museus, assistir peças de teatro ou musicais,conhecer outras culturas;

* Ajudar a criança disléxica a aprender a seguir instruções, por exemplo: "por favor pega no lápis e coloca-o na caixa", ou fazer gradualmente sequências mais longas, por exemplo, "ir à prateleira, encontrar a caixa  de cor vermelha";* Incentivar com que ela repita as instruções antes de realizar a tarefa.

Como valorizar a criança na escola:

* Demonstre satisfação quando ela ajuda os colegas,  (independentemente do sucesso);

* Elogie seus materiais quando organizados;

* Perceba sua simpatia para com os colegas;

* Observe sua vontade em participar;

* Observe como a criança permanece atenta e calma; 

* Observe sua educação e interesse pelos colegas.

As crianças Disléxicas e auto estima!

Esta é, na realidade  e o grande segredo para lidar com a dislexia. 

Incentivar a prática de exercício físico, em que se promova o atirar, capturar, chutar bolas, saltar e treinar o equilíbrio; 

Incentivar a prática de atividades lúdicas e artísticas, como dança, pintura ou outra que a criança se sinta inclinada; incentivar o gosto pela leitura,uma boa opção é levá-la as livrarias;

para perceber que os livros podem ser analisados, lidos e desfrutados com prazer!

 

Até breve!

Fonte: Espaço Aprendizagem.